临近中高考，滨海县教育局如何多措并举解决学生心理健康问题？

ig281

中考高考将至，滨海县教育局采取多项措施，全力推进中学生心理健康教育工作，细致入微地解决中学生在新时期学习和社会竞争中所承受的心理压力问题。

优化机制与体制的构建。组建由所有班主任及众多兼职心理辅导教师构成的专门心理健康教育团队，并明确每位成员的职责分工。充分调动班委会“阳光使者”的沟通纽带功能，及时识别心理困扰的学生，主动介入，提供专业的心理咨询与指导。完善有问题的学生心理档案及转介流程，在需要时将其推荐至校外专业机构进行咨询与治疗。

增强对责任目标的认知。滨海县教育局发布了《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的通知》，对中小学心理健康教育的职责和目标进行了具体阐述。依据学生的年龄特点、家庭环境和成长轨迹，各中学校长被要求深入进行调查研究，并通过测评体系和问卷调查手段，对各类特殊学生群体进行识别和筛选。将心理教育课程（包括辅导课和活动课）统一规划，将其纳入教学大纲，并在学校的发展性评估和办学质量评估中作为业绩评价的重要内容。

积极举办各类活动。特邀心理领域的专家对中学的校长与教师进行专业培训，旨在推动学校心理健康教育的实施。举办校长间的交流会议，分享各校在心理健康教育方面的实践与成功经验。有目的地开展心理健康宣传周、专题讲座、青春期心理辅导等系列举措，并鼓励学生与家长积极参与，以消除学生对心理咨询的误解，确保心灵沟通的顺畅，让心扉得以敞开。