社会转型教育变革，中学教师该咋办？如何做好学生心理健康教育？

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浅谈中学生心理健康教育

吉林省集安市职业教育中心   张小青

随着社会的变迁，教育领域也在经历着深刻的变革。在这个既充满激情又带有倦怠、既满怀希望又充满迷茫的时期，我们这些平凡的中学教师，究竟该如何应对呢？时光流转，花儿依旧绽放，但岁月更迭，人却各不相同。我们所面对的学生群体，每一年都有所不同，他们的生理状况、心理状态以及学习能力也各不相同。因此，成为一名优秀的教师，不仅要积极拥抱新课程、新教学方法，还需深入探究新时代学生的心理与生理特征，摒弃陈规陋习。唯有创新性地开展教育教学工作，方能确保自身不被时代所淘汰，始终站在时代的前沿。新课程改革的根本宗旨在于：一切以促进学生全面发展为宗旨。而实施有效的学生心理健康教育，则是确保学生全面健康成长的基础。基于此，我进行了以下有益的探索和实践。

一、   了解学生，赢得信任

洞察学生的内心世界，赢得学生的信赖，这是教师开展学生心理健康工作的首要环节。

中学生心里的话向谁倾诉？据上海市社科院青少所等机构对上海市33所市级重点中学的学生进行的一项问卷调查揭示，越来越多的学生开始对教师失去信任。其中，有63%的学生表示，他们更愿意与同龄人分享内心的想法，而愿意向父母坦白的仅有21.9%，向教师倾诉的更是只有3.3%。这一现象反映出，当今青少年与师长之间存在着显著的沟通障碍。众多教师仅关注学生的学业成绩，师生间的交流途径并不顺畅。这造成了不少学生将教师视为“知识传授的权威”，而忽视了师生间的和谐互动，二者间的距离愈发拉大。当下亟需这样的教师，他们能亲自观察学生，从学生的外在表现洞察其内心世界。