大学生骨干队伍打造：基于新期待要求的杰出复合人才培养工程

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大学生骨干是高校学生群体里的优秀代表。是高校学生工作的重要力量。打造一支有强烈示范作用的大学生骨干队伍。对加强学生管理有重要作用。对推进校园文化建设有重要作用。对提高学生综合素质等方面有重要作用。这是基于国家领导人对新时代大学生的新期待、新要求而创新性开展的一项工程。是固本强基、凝心聚力的杰出复合人才培养工程。

01培养目标

面向各级学生组织里的优秀党员与学生干部。以“青马工程”、辅导员名师工作室等学校资源作为载体。立足学生干部的根本职责。结合大学生骨干的成长规律以及实际需求。从增强政治素养、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面入手。提高大学生骨干的思想政治素质、创新实践能力与组织协调能力。带动广大青年学生自觉强化理论武装。使其奋发学习、快速成长、优质成才。努力培养和打造一支具备理论型、学习型、干事型、创新型的学生骨干队伍

02培养内容

（一）强精神——打造“理论型”学生专家

一是筑牢信仰根基。持续运用马克思主义科学理论来武装青年的头脑。面向各个班级挑选学生骨干学员。每年定期举办4至6期大型专题培训。依据实际需求不定期开展分类培训。从参与培训的骨干学员里挑选部分理论基础扎实的优秀学员，组成大学生理论宣讲团。每学期针对全体学生干部，开展党史学习教育、红色理论和时事政策宣讲等活动。在打造一批理论型学生“专家”之际，助力全体学生干部涵养思想之源，补足精神之钙，培育为政之德。致力于培养思想坚定、行动自觉、工作扎实、德才兼备的新时代学生干部。

（二）增才智——打造“学习型”骨干模范

一是全面提升素养。在全国教育大会上，习总书记提出“九个坚持”“六个下功夫”。其要求教育引导学生求知问学。还要引导学生求真理。也要引导学生悟道理。更要引导学生明事理。强化理论学习。在此基础上进一步统筹资源。面向大学生骨干推进案例教学、实训教学、情境教学等。开设组织管理、活动策划、公文写作、文明礼仪、品德修养等模块化课程。帮助学生掌握现代社会和未来发展的实用知识和技能。提高学生综合素质。二是创新培养模式。根据模块化课程考核结果以及学生自我认知调查情况。帮助学生骨干找出自身技能薄弱之处。从学工队伍、职能部门、专业课教师里挑选一批优秀导师。开设小班课程或者进行单独指导。通过这种方式针对性解决问题。补齐学生技能方面的不足。避免单一固定的统一教学模式。打造高质量的素养提升平台。培养专业化、专家化的学生骨干队伍

（三）壮体魄——打造“干事型”学生健将

一是充分依托校内资源。挑选部分优秀学生骨干。采用社会实践、志愿服务、素质拓展、团体辅导、文体活动等集训形式。这些集训形式具备高强度、高质量、高效率特点。带领学生骨干走出课堂。让他们走向实践。在劳动教育中培养一批“干事型”学生健将。强健学生体魄。同时全面快速提升学生思想素质、政治素质、理论素质、实干精神和创业激情。使他们成为新时代学生群体的先锋队和“领头羊”二是构建校外素质教育平台。借助校外红色文化主题教育实践基地。针对学生骨干开展全面的红色文化教育。进行素质拓展训练。引导学生在革命老区拓展训练里提升站位。树立坚定信念。磨炼意志。增强体质。健全人格。培育奋斗担当精神。培养团队协作意识。提高创新创造能力。致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

（四）练本领——打造“创新型”干部榜样

一是打造高层次的实践锻炼平台。秉持“共建、共管、共用、共享”原则。统筹校内校外优势资源。统筹线上线下优势资源。全力构建大学生骨干实践交流平台。该平台跨区域。该平台跨高校。该平台跨层次。打破学生骨干实践锻炼平台长期存在的问题。比如缺乏平台。比如抓手单一。比如榜样示范弱。引领广大学生干部在实践中提升能力。提升学习能力。提升策划能力。提升组织能力。提升管理能力。提升协作能力二是加强学生骨干之间的交流合作。线上与线下紧密联动。与校内学生骨干开展经验分享、座谈会、交流会等多样交流活动。与其他高校学生骨干开展经验分享、座谈会、交流会等多样交流活动。以此拓宽学生骨干视野与思路。充分利用风采展示加强学生骨干交流互动。充分利用专题研讨加强学生骨干交流互动。充分利用风采展示促进学生骨干借鉴学习。充分利用专题研讨促进学生骨干借鉴学习。充分利用风采展示提升学生骨干能力。充分利用专题研讨提升学生骨干能力。打破学生思维局限。打破学生认知壁垒。进而培养出一批创新能力突出的优秀学生骨干。

作者：孙晓琳，齐鲁工业大学（山东省科学院）专职辅导员