人民教师必备教案：包含活动目标、准备及过程等详细内容
跑步大班教案身为一名无私奉献的人民教师，时常要准备教案，教案对学生理解并掌握系统知识有帮助。写教案要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班跑步教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
跑步大班教案1
活动目标
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智的品质，培养幼儿勇敢的品质，培养幼儿遵守纪律的品质。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备
1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的`磁带及录音机。
活动过程
（一）、开始部分
1、幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动：韵律操。
幼儿在教师带领下，听着音乐，手拿卷好的报纸，有节奏地做操，显得很有精神。
（二）、基本部分
教师打开报纸，启发幼儿边思考边进行尝试，思考不用手帮忙怎样能让报纸贴在胸前且不掉下来，然后让幼儿自由分散地开展活动。
试后，让幼儿集中起来，谈论一下尝试的结果。最终得出结论：要把报纸贴在胸口，然后快速地跑 。
第二次尝试，把报纸贴在胸前然后往前跑，多次进行试跑，让幼儿得出结论：跑的速度越快，报纸贴得越紧，也就越不容易掉落。
4、幼儿再次自由尝试数次。
5、复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。
（三）、结束部分
教师引领幼儿做出“大笑”的表情，以此放松肌体和情绪，教师还会对幼儿活动情况作简单评价，之后幼儿在音乐声中步行回到教室 。教师又带领幼儿做出“大哭”的表情，同样是为了放松肌体和情绪，之后幼儿依旧在音乐声中步行回到教室 。
活动反思
活动让幼儿在宽松氛围里自由探索，充分发挥了幼儿作为活动主体的作用，调动了幼儿的积极性，教师以活动引导者、合作者等不同身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣。
跑步大班教案2
课程准备：
https://img1.baidu.com/it/u=175115042,981642022&fm=253&fmt=JPEG&app=138&f=JPEG?w=800&h=1131
木哑铃、线绳、红旗、跳高障碍物、篮子
教学目标：
借助亚运的背景，引导小朋友成为跑步运动员，让其经过训练，再历经考验，最终成为跑步冠军。
训练时附带进行哑铃原地摆臂，还要进行行进间高抬腿，以此来训练幼儿上肢的力量，训练幼儿下肢的力量，训练幼儿摆动的频率。
开展障碍物接力赛游戏，让小朋友综合练习今天所学内容，让小朋友综合练习今天所学技巧，使小朋友感受正确的跑姿。
活动过程：
开始部分：
小朋友，广州现在发生了什么重大的事情呀？（亚运会），对于亚运会，你们喜欢什么运动呢？（跑步），你们想成为一名跑步运动员代表国家去比赛吗？（想），好，不过要成为国家跑步运动员会经历很多困难，会面临很多考验，你们能经受住这些考验吗？好，这节课老师会和大家一同接受考验，大家要一起学习跑步，看看谁能够成为真正的跑步运动员。
准备活动：复习哑铃操。导入语：小朋友们，在进行跑步训练前，需要先做准备活动，不然在训练时很容易受伤。现在，请小朋友们拿起木哑铃，跟着老师一起做哑铃操。
小朋友，我们马上开始训练啦。你们若想成为跑步运动员，此刻就得努力训练。咱们第一个训练项目是原地摆臂，我会观察谁摆得好，摆得好的就能进行第二个训练，训练时可附带木哑铃 。
动作要规范，两臂需成九十度，摆手高度不可超过鼻子，要尽量后拉，两臂应前后摆，不可左右摆动，重心要向前，脚步要成弓步。
进行集体练习，听老师的掌声做原地摆臂动作，摆臂速度要随着掌声加快而加快，练习时间不能太长，练习结束后要进行放松。
练习结束后，将木哑铃整理好。整理时，要一排一排地把木哑铃放回篮子里。
好，刚才小朋友们都做得相当出色，我们已然朝着真正的跑步运动员迈进了一步。现在开展第二个训练项目：高抬腿。咱们一同继续加油，好不好？（好）进行集体练习：全体小朋友一起训练原地高抬腿。练习要求为：两脚要尽可能抬高，使其与地面保持平行，脚尖轻碰地面，不能让整只脚着地，两臂要自然摆动。
进行分散练习，练习时一排一排地来，第一排练完之后，再开始第二排的练习，就这样循环下去。
小朋友，你们刚才的表现非常出色。现在我们只剩下最后一个难题，那就是把前面的红旗都拿回自己队的篮子里。看看谁做得好，跑得快，谁就能成为我们真正的跑步运动员。
从起点出发，跑向第一个红旗区，拿到一面红旗，急转身跑回起点，把红旗放在自己队的篮子里，继续跑向第二个红旗区，拿到一面红旗后，急转身跑回起点，放到篮子里，继续跑向用线绳做的沼泽地，用行进间高抬腿通过。过完沼泽地，双脚跳过障碍物，跑到最后一个红旗区，拿一面红旗，跑回起点，将红旗放在自己队里的篮子里，回去时直接跑回，之后第二个出发，以最快拿完红旗的那组为胜。
拿红旗的顺序必须是从近到远，过沼泽地的时候一定要按照要求，也就是高抬腿过去。
表扬表现出色的小朋友，表扬他们成为了真正的跑步运动员，还要表扬那些刚才动作不标准、有错误但已改正的小朋友。
结束部分，老师带领全体进行放松，提问小朋友这节课学习了什么，表扬表现好且听话的小朋友，提出这节课需要改正的地方和问题，点清器材，然后师生再见。
跑步大班教案3
准备
1、幼儿已有经验，能根据老师的指令做相应的动作；
准备若干易拉罐，每3个要用宽胶带绑在一起，准备平衡木，准备有一定高度的纸箱，准备若干青蛙玩偶；
3、欢快动感的音乐；
中场布置两组一样的场地，一组场地是小溪，用有高度的纸箱来模拟，一组场地是独木桥，用平衡木来模拟，还有一组场地是沼泽地，用间隔摆放的易拉罐来模拟，在距离沼泽地3米的地方放上若干个青蛙玩偶。
目标
1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍；
锻炼幼儿身体的平衡能力，使其能在间隔的物体上保持平衡行走，还能锻炼幼儿跳、跃的能力。
3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。
过程
1、准备活动：
https://img2.baidu.com/it/u=1005473185,3505058883&fm=253&fmt=JPEG&app=138&f=JPEG?w=500&h=694
师："小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧"。
听老师的口令，随着音乐模仿各种小动物的动作，比如大象的动作，小鸟的动作等等，教师不做规范，幼儿可以凭借想象自由地向四周散开活动，以此进行热身，最后要做出小青蛙的动作。
（导入）老师说：“小朋友们学得非常逼真。今天有几只青蛙宝宝如同小朋友们一样出来玩耍了，然而却迷路了，没办法回家，我们来帮它们回家吧。你们有信心吗？”
"先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。"
幼儿练习跨过小溪，小溪是用有高度的纸箱代替的，幼儿练习走过独木桥，独木桥是用平衡木代替的，幼儿练习走过沼泽地，沼泽地是用间隔摆放的易拉罐代替的。
幼儿自愿进行分组，形成几个小组后，开展自由练习，在此期间教师进行巡视并给予指导，之后让动作标准的幼儿进行演示，以供其他幼儿学习。
老师说，本领已经学会了，接下来要进行比赛，看看谁能够先帮助小青蛙回到家 。
布置两组一样的场地，起点是小溪，小溪处放置有高度的纸箱，接着是独木桥，独木桥用平衡木代替，然后是沼泽地，沼泽地用间隔摆放的易拉罐表示，在距离沼泽地3米处即终点放上若干个青蛙玩偶。
幼儿分成两组，两组幼儿分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳，跳到小溪处，跨过小溪，再跳到平衡木处，走过平衡木，接着跳到沼泽地处，走过沼泽地，然后跳到终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜，游戏过程中一定要教育幼儿注意安全，观察幼儿状态，进行游戏。
游戏结束后，教师播放音乐，让幼儿随着音乐随意摆动身体，以此进行放松。
5、总结，点评，整理物品。
活动延伸
幼儿能够把今天练习的本领教给自己的爸爸妈妈，还能和爸爸妈妈一同做游戏 。 儿童
跑步大班教案4
活动目标：
1．增强快速奔跑和追逐的能力。
2．提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。
3．增强合作精神，提高竞争意识。
4．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
学会"荷花"这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。
游戏规则：
1.儿歌对完后才能开始跑。
2.被抓到时，两个幼儿要互换角色。
玩法：
若干幼儿手拉手围成一个大圆圈，几个幼儿站在圈内扮作荷花，圈上幼儿围着荷花，与荷花对歌，圈上幼儿问荷花荷花几时开，圈内幼儿回答一月开，圈上幼儿又问一月不开几时开，圈内幼儿回答二月开。
……六月荷花朵朵开。
教学反思：
在今天的语言活动《荷花荷花几月开》里，游戏环节要求幼儿以问答形式说出四季花卉，当我问“什么花儿春天开”时，幼儿说出了迎春花、紫玉兰、杜鹃花等花卉，这些花卉要么是幼儿园里有的，要么是在“春天”主题活动中带幼儿外出时看到的，然而幼儿对夏天、秋天、冬天的花卉了解较少。我已通过家校路路通让家长告知幼儿一些相关知识，让幼儿了解一些四季的花卉，可是在今天的游戏活动中，幼儿的回答未达到我预期的效果。
由此我想到了，课前渗透需要讲究方式，最好借助实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受，这是最好的方式，能让幼儿印象特别深刻。我认为，对于今天的这个活动，可借助晨间谈话。一方面，先去了解幼儿在这方面的知识，或者了解家长对其的知识补充情况。另一方面，依据实际情形，教师自身也能够丰富幼儿在这方面的知识。如此，才能让活动达成预期的效果吧！
页:
[1]