河北科技大学吴楠：抗疫下辅导员如何开展网络思想政治教育
河北科技大学经济管理学院党委副书记 吴楠春节过后，辅导员们都已提前结束休假，进入抗击疫情的战时状态。在此期间，辅导员们最感头疼的问题是，如何在见不到学生的情形下，开展及时且有效的教育、管理与服务？近期，各高校即将网上开学，学生们要在千里之外做到停课不停学，那么辅导员的网络思想政治教育该如何开展？
明确教育内容
思想政治教育要根据时代变化而变化，在当前形势下，网络思想政治教育内容要以遵循学生教育规律为基础，服务于打赢抗“疫”攻坚战这个总目标。面对严峻的疫情形势，全国上下齐心协力抗“疫”，辅导员要发挥好这本生动“教科书”的作用，大力开展爱国主义教育和理想信念教育。部分同学存在盲目自信或侥幸心理，对此要加强学生社会责任感教育。一些同学对疫情过度恐慌，长期封闭还可能引发心理问题，针对这种情况要加强科学教育和心理健康教育。未来一段时间是线上教学，所以要加强学生学习主动性和自驱力教育。可能存在对疫情重点区域学生的疏远或偏见，针对此我们要加强学生的爱心和感恩教育。当然，疫情防控中的思想教育重点内容包含诸多方面，比如生命教育，比如卫生习惯养成，比如网络安全，比如意识形态安全教育等等 ，在实际操作里应当做到重点突出，应当做到点面结合，要按照疫情发展的阶段性特点来谋划开展 。
找准教育路径
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疫情防控期间，辅导员工作有了很大变化，其中最大的变化是师生间信息传播途径变了。学生在校时，辅导员能开班会，也能面对面谈心谈话，可现在只剩下“一根网线”。在纯粹的网络环境下，辅导员要杜绝工作简单化、碎片化，彰显思想政治教育的温度、态度和厚度。
让日常通知充满温情。当下，学生的空间差异在无形中使“身份认同”被淡化，以往基于辅导员“权威”的行政性通知有效性会下降。基于这种情况，辅导员发布通知必须避免简单化，要在凝聚共识方面投入足够精力，也就是要在思想层面讲清楚目的和意义，让学生感受到他所要完成事项中的温情。
新形势下，辅导员要会写网络微文，也要常写网络微文。文章不追求高大上，而是要表达真情实感，要能小中见大，要做到循循善诱，要保持持之以恒。要树立问题意识，学会用疫情防控中的小事去阐述道理，用正确的舆论导向去表明态度，有条件的辅导员可以建立自己的微信公众号，打造工作品牌，让网络微文有态度 。
让谈心谈话具备深度。辅导员需充分施展“共情力”，考量学生长时间居家“封闭”的心理状况。谈心谈话之前，借助有针对性的网络推文做好准备工作，观察学生的反应后明确谈话主题与方向。谈心谈话过程中，要做到关心学生超过关注自身工作。对于特殊学生，要做到问题定位精准、解决问题切实，在必要情形下寻求专家或家长的协助。
用好教育策略
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当前，新冠肺炎防控形势异常复杂且艰巨，思想政治教育的“环体”要素出现重大变化，辅导员在工作中要切实提升前瞻性与预见性，依据新形势新情况调整网络思想政治教育策略。
新学期开始的时候，各高校大多都采用线上教学。教师身处直播、研讨等线上课堂，是学生接触程度最深的人，是学生接触频度最广的人，是学生接触时间最长的人。辅导员要强化与专业教师的沟通，及时了解学生学习动态和日常状况。对于有问题的学生，要密切与家长的联络。
辅导员要注意运用网络语言，与学生进行网络沟通，努力做到既走心又诙谐，可参照学习近年来的网络流行词，这是亲密度策略之一。辅导员要注意与学生进行日常互动，密切关注学生 空间、微信朋友圈动态，主动给学生点赞、评论，占据沟通主导地位，这也是亲密度策略之一。辅导员还要有针对性地为学生推荐优秀网文、减压电影、学习软件、健康软件等网络资源，这同样是亲密度策略之一。
辅导员能够依托党支部、共青团组织开展网上主题党日、团日活动，还能够结合思想政治教育重点内容开展疫情防控、网络读书、学习分享等主题教育活动，这属于号召性攻略。要充分利用各类新媒体平台群组功能，建立学习、生活、健康等专题群，结合网络打卡、晒进度等形式，强化对学生的组织号召力 。
班级管理方面，可借助“易班”实现日常调研、信息统计、集体网络学习等功能，这属于工具性策略。班会组织时，可采用腾讯会议、瞩目、钉钉等在线工具，各软件功能定位和稳定性存在差异，辅导员需依据自身需求挖掘利用。此外，辅导员要利用好心理健康、专业学习等社会公益性网络平台，以此为自己的工作提供保障。
设计制作：齐齐哈尔大学马嘉欣
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