幼儿园卫生保健工作指导思想及保育员队伍现存不足
篇7：幼儿园保育员培训计划一、指导思想
幼儿园的卫生保健工作对我们保教工作者而言是一项重要工作，它是保健工作极为重要的内容。为提高幼儿园卫生工作质量，提升保育员人员素质及业务水平，我们依据幼儿园总的工作要求，紧密围绕幼儿园实际工作，在新起点上，要让卫生保健工作再创新成绩
认真贯彻落实《商丘市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》和《幼儿园工作规程》，加强我园卫生、保健业务的规范化，通过科研促进保教工作，不断提高我园保育队伍的建设水平，一切以幼儿为主体，整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为目标。
二、目前保育员队伍存在的不足之处：
卫生工作若不能持续坚持，尤其是物品归放、包干区、玻璃、死角等地的卫生做得不够好，那么往往会因为一场大型活动而加班加点去做卫生工作的补差 。
2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺。
新上岗的幼儿，欠缺常见病保健知识，比如在班内对体弱儿的照顾方面，在对体弱儿的护理方面等 。
4、新上岗保育员对工作流程不熟悉。
5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差。
6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄。
7、参与辅助教学能力差。
8、电脑操作能力差。
三、培训目标：
认真学习《规程》，认真学习《细则》，提高认识，树立良好的保育员队伍形象。
组织人员针对保育员开展学习活动，组织人员针对保健医开展讲座培训，内容涉及卫生、保健、防病、营养等方面。
要求保育员积极参加更高层次的培训，进一步提升保育员队伍的达标率。
四、培训目的：
树立正确的卫生保健观念，将卫生保健工作与素质教育紧密关联起来。世界卫生组织对健康给出了科学定义，即不但没有生理上的疾病，而且要有完整的生理心理状态，以及适应社会的能力。根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，要从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅涵盖幼儿各个器官、各个组织正常发育且无任何缺陷，还包含良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格，和谐的人际关系，开朗乐观的性格。对幼儿适应能力的培养属于素质教育的内容，对幼儿自我意识的培养属于素质教育的内容，对幼儿健康人格的培养属于素质教育的内容，对幼儿和谐的人际关系的培养属于素质教育的内容，对幼儿开朗和乐观的性格等品质的培养属于素质教育的内容。因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。我们将通过培训学习提高认识。
篇8：幼儿园保育员培训计划
一、指导思想
认真贯彻落实《幼儿园保健管理实施细则》以及《幼儿园工作规程》，加强我园卫生、保健业务的规范化，通过科研促进保教工作，不断提高我园保育队伍的建设水平，一切以幼儿为主体，整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，从而更好地服务于家长，服务于社会。
二、培训目标
认真学习《规程》，认真学习《条例》，提高认识，树立良好的保育员队伍形象。
组织针对保育员的学习、讲座培训，培训内容涉及卫生、保健、防病、营养等方面，组织针对营养员的学习、讲座培训，培训内容涉及卫生、保健、防病、营养等方面，组织针对教师的学习、讲座培训，培训内容涉及卫生、保健、防病、营养等方面。
3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率。
三、学习内容
学习传染病防病工作知识中的隔离内容，学习传染病防病工作知识中的措施内容，以此确保幼儿的身体健康，确保教职员工的身体健康。
每月都会对保育员开展相关知识的培训，让保育员进行学习，从而不断优化服务质量。
对保育员的规范操作开展定期检查，开展不定期检查，进行抽查等，发现问题后及时反馈，及时处理。
四、每月安排
篇9：幼儿园保育员计划大班
严格要求自己配合老师做好课前准备，准备好教学学具，组织幼儿稳定情绪，在活动课前摆放好体育器械，督促幼儿养成使用普通话的好习惯。
周计划
大一班
第二周：
①手工制作：摇马
②生活指导：拿筷子
第三周：
①手工制作：有趣的面具员
②活动游戏：布飞碟
第四周：
①手工制作：水果
②生活指导：看图书
第五周：
①手工制作：民族娃娃
②生活指导：叠纸
第六周：
①手工制作：相架
②生活指导：娃娃家
第七周：
①手工制作：美丽的窗花
②生活指导：筷子夹木珠
第八周：
①手工制作：花串
②生活指导：保健知识
第九周：
①手工制作：几何图形
②生活指导：结鞋带比赛
第十周：
①手工制作：兔子礼品盒
②生活指导：泥工
十一周：
①手工制作：立体贺年卡
②生活指导：平衡木
十二周：
①手工制作：小鸟飞飞
②生活指导：角色游戏
十三周：
①手工制作：装饰的手提包
②生活指导：剪纸
十四周：
①手工制作：圣诞树
②生活指导：装枕套比赛
十五周：
①手工制作：摇头猫
②生活指导：麦当劳
十六周：
①手工制作：眼镜
②生活指导：讲故事
十七周：
①手工制作：转动的风轮
②生活指导：看图书
十八周：
①手工制作：美丽的书签
②生活指导：画画
十九周：
①手工制作：对虾
②生活指导：商场
二十周：
①手工制作：
②生活指导：折纸
篇10：幼儿园大班保育员计划
做好课前准备，配合老师开展各类游戏活动，协助管理好班级纪律，使老师能够较好地开展教学活动。
三、做好家长工作。
及时向家长汇报幼儿在园内的生活状况，及时向家长汇报幼儿在园内的身体状况，利用放学时间与家长进行更多沟通，多征求家长意见，多听取家长意见，让家长配合老师开展班上的教学工作。
四、提高幼儿节约用水的意识。
我班有几位幼儿非常喜爱玩水，他们的节约用水意识有待进一步提升。要针对这些喜欢玩水的幼儿展开详细教育，比如举例说明如何节约用水，怎样珍惜每一滴水。通过这些方法让这些幼儿逐渐明白水是如此重要的。
我们三位老师要团结起来，拧成一股绳，一起付出努力，彼此关心每一个幼儿，让调皮的幼儿转变成聪明伶俐的好孩子 。
幼儿园大班保育员计划篇三
一、基本情况分析
经过在幼儿园两年的学习与生活，全班幼儿都能够较好地遵守班级常规要求，幼儿具备较好的学习主动性，能够积极参加老师组织的各项活动，大部分幼儿能够积极运用普通话进行交往，口语能力与动手能力均取得较大进步，幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定程度的提高，大部分幼儿能够做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴并乐意为集体服务。但也有一些地方存在不足，比如，部分幼儿学习积极性不高，有些幼儿口语表达能力欠佳，不敢大胆表达自身想法，不敢在集体面前表演，家长对幼儿学习的关心也比较少，这些问题需要逐步改进。
二、具体目标
(一)保育工作
1、自己穿脱衣服，折叠衣服。
https://img2.baidu.com/it/u=1848638615,2301160601&fm=253&fmt=JPEG&app=138&f=JPEG?w=800&h=1133
会正确地使用筷子来进餐，进餐时保持安静，保持桌面的整洁，餐后会擦拭桌子，也会擦拭嘴巴。
多喝开水，出汗的时候能够自己更换衣服，并且能够保持衣服的整洁，还能自己折叠被子 。
4、不舒服能及时告诉老师。
5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。
6、做好预防秋冬两季传染病的工作。
措施
1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。
2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。
采用儿歌、故事等形式，对幼儿进行有针对性的教育，让幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。
4、进行空气消毒工作。
(二)健康领域
1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。
2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。
生活习惯良好，卫生习惯也良好，具备基本的生活自理能力，注重保持周围生活环境的卫生清洁，还参与相关工作。
具有初步的自我保护意识，具备初步的自我保护能力，知道一些必要的安全防范方法，理解一些健康常识。
积极地参加体育活动，自动地参加体育活动，能够探索多种运动器械的使用，能够掌握多种运动器械的使用，具备一定的创造性。
6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。
7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。
8、有事能主动告诉老师。
措施
(一)
1、通过体育游戏和体育课 。
2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。
3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。
(二)社会领域
1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。
主动地与同伴交往，友好地与同伴交往，礼貌地与同伴交往，会互相帮助，会合作，会分享，懂得谦让，有同情心。
3、学习解决交往中出现的问题。
理解日常生活中基本的社会行为规则，自觉遵守这些规则，同时理解并自觉遵守幼儿行为规范。
乐于接受任务，主动为集体做事，主动为他人做事，不怕困难，做事有始有终，有初步的责任感，有初步的集体意识，学习尝试解决碰到的问题。
能感受和体验到别人对自己的关心与爱意，能用各种方式表达自己对他人的感激和爱意，知道中国是个多民族国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而感到自豪。
7、乐于使用学习文明礼貌用语。
措施
借助“教师节”“重阳节”这类节日开展相关教育，培育幼儿关心他人的品质。
在区里组织的活动结束之后，对自己以及他人的行为作出简单的评价，在平常的时候养成整理玩具的习惯，还要养成收拾玩具的习惯。
3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。
联系家长，使幼儿知晓容县的一些人文景观，进而激发幼儿爱家乡的情感。
(三)语言领域
1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。
安静地倾听对方讲话，有礼貌地倾听对方讲话，能理解对方讲话的内容，并且积极做出相应的应答。
3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。
喜欢听故事，喜欢朗诵诗歌，喜欢看图书，喜欢欣赏各种体裁的儿童文学作品，能初步理解作品的主题，能感受作品所表达的情感，并且要学习通过复述、模仿、表演等形式来呈现一些优秀、有趣的文学作品。
对周围生活中常见的简单标记感兴趣，对文字符号感兴趣，初步产生对书写的兴趣。
6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。
措施
鼓励幼儿在游戏当中，用普通话与人交往，鼓励幼儿在日常生活里，用普通话与人交往，鼓励幼儿用普通话表达自己的所见所闻。
创设语言角，以此培养幼儿对文字的兴趣，让幼儿学习礼貌用语，还让幼儿学习交往礼仪。
3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。
4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。
(四)科学领域
1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。
能够有目的地运用视、听、闻、触等各种感官，有顺序地连续观察和探险常见事物和现象，并且有意识地提出问题，寻求答案。
关注生活里常见的科学现象，细心地进行观察活动，专心地进行操作活动，专心地进行实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现的过程，乐于表达自己观察的过程，乐于表达自己探索的结果 。
喜欢数学活动，感受数学的重要性，在解决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。
了解人类与自然的简单关系，初步知晓基础的环保知识，能够珍惜自然资源，关心周边的生活环境，主动参与种植和饲养活动。
措施
1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。
2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。
在科学活动里，要让幼儿展开观察探索，方式是通过看，通过听，通过闻，通过操作等 。
(五)艺术领域
能发现环境中的美，能感受环境中的美，能发现生活中的美，能感受生活中的美，能发现艺术作品中节奏的美，能感受艺术作品中节奏的美，能发现艺术作品中旋律的美，能感受艺术作品中旋律的美，能发现艺术作品中色彩的美，能感受艺术作品中色彩的美，能发现艺术作品中形状的美，能感受艺术作品中形状的美，进而丰富感性经验。
喜欢参与艺术活动，能够大胆地借助各种艺术形式展现自己的情感与经验。乐于投身舞蹈、歌曲创编活动，能够开展简单的节奏表演。
乐于使用各种工具，乐于使用各种材料，乐于使用废旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式，富有个性和创造性地表现事物形象。
乐于跟同伴一同开展娱乐活动，乐于跟同伴一同进行表演活动，乐于跟同伴一同从事创作等艺术表现活动，具备一定的表现技能，并且乐于交流对于意思表现的评价。
措施：
1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。
在美工区投放剪刀，投放各种废旧材料，以此培养幼儿的创造力，培养幼儿的动手能力，培养幼儿对美的感受力。
通过唱歌的形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感，通过律动的形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感，通过歌表演的形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感，通过舞蹈的形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。
4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。
篇11：幼儿园保育员简短的计划
幼儿园保育员简短的计划
新学期已然开启，幼儿历经一学年的学习与努力，各项能力得以提升，体质也有所增强，多数幼儿在老师教导下能遵循班上各项常规，具备良好的卫生生活习惯，拥有初步的生活自理能力。然而，仍有一小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，尤其是新插班的幼儿生活常规欠佳，长此以往需下一番苦功夫来提升他们的生活常规，故而制定了如下计划：
一、养成幼儿卫生习惯的要求。
1、清洁卫生习惯。
养成饭前洗手的习惯，养成便后洗手的习惯，养成手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好的进餐习惯。
进餐时要安静愉快，坐姿需自然，要正确使用餐具，左手应扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手要端碗，要养成细嚼慢咽的习惯，不挑食，不说话，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。要克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力。
能安静地睡觉，保持正确的睡姿，不蒙头睡觉，学会独立，有序地穿衣服、鞋袜，能把脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子并整理床铺，以此让幼儿养成良好的习惯。
二、配合老师开展教学活动。
做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。
三、做好家长工作。
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。
四、提高幼儿节约用水的意识。
我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。
我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。
周计划
中一班周燕屏
手工制作，内容为折纸，游戏，名称是我是谁
第二周：①手工制作：有趣的小丑②生活指导：漱口我真棒
第三周：①手工制作：给娃娃穿衣员②生活指导：叠被子比赛
第四周：①手工制作：秋天的树②生活指导：节约用水看谁做得到
第五周：①手工制作：转眼猫②生活指导：系鞋带
第六周：①手工制作：灯笼②生活指导：穿鞋袜比赛
第七周：①手工制作：陀螺②生活指导：做讲卫生的孩子
第八周：①手工制作：大象鼻子②生活指导：养成良好的进餐习惯
第九周：①手工制作：小蜗牛搬家②活动游戏：抢椅子
第十周：①手工制作：可爱的小鸟②结构游戏：美丽的房子
十一周：①手工制作：美丽的的小鱼②生活指导：整理床铺
篇12：幼儿园小班保育员计划
培养幼儿良好的生活卫生习惯，提升幼儿的自理能力，使幼儿讲文明、懂礼貌，促进幼儿身心取得健康发展。
充分运用天然成分，开展体育游戏，进行户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
5.在平常生活中，增强安然教育，进步幼儿自我保护意识。
三、家园共育方面
https://img2.baidu.com/it/u=1452668022,3982177819&fm=253&fmt=JPEG&app=138&f=JPEG?w=500&h=525
充分利用晨间接待和放学时的短暂时间，积极主动地和家长交流，让家长了解自己孩子在园的状况，在家长的配合下达成家园共育，推动幼儿的全面发展。
通过宣传栏、家园接洽手册、电话以及家庭短信箱等途径，和家长进行沟通联系，及时把幼儿在园的学习情况、生活情况反馈给家长。
家访要了解幼儿的家庭教育情况，耐心听取家长合理正确的意见和建议，相互配合来教育幼儿，让幼儿健康成长！
以上便是我的小我计划，未来的每一步都脚踏实地，沿着我的梦想前行，这份计划会是我成为一名优秀教师的新起点，希望自己能够依照计划，逐步予以实施，向着梦想更进一步。
幼儿园小班保育员计划篇三
一、班级基本情况
新的一学期即将拉开帷幕，回顾上学期小三班的生活，班中的每个孩子都取得了不同程度的进步，都有了一定的提高，大部分孩子已然适应了幼儿园的集体生活。对上学期进行总结，孩子都喜爱游戏。但有很多孩子在游戏里，常常以自我为中心，不会考虑他人，时常会为了玩具争吵，我们小三班这种状况格外明显，所以这学期我们要在这方面大力培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享” 。在学习活动中，大部分孩子能够安静地学习，不过有个别幼儿没有良好的学习习惯 。因而，也会对别的孩子造成影响致使注意力不集中等 。我们班的孩子多数比较好动，因而走、跑、跳等动作发展得不错，然而孩子随意性较强，相对自由，有“放得开，收不拢”的情形。此外，有部分幼儿接受能力良好却不自信，在集体回答问题以及单独回答时表现都较好，不过无法起到带头作用。本学期我们着重进行各方面的培养，特此制定以下计划:
二、保育方面
小班孩子刚入园，离开了父母的怀抱，来到老师身边，从熟悉的家庭进入陌生的环境，所以首先要稳定幼儿情绪，改变他们的依赖思想。小班孩子年龄小，吃饭、小便等方面都是重点。其次要用爱心、细心、耐心让幼儿在短时间内融入新生活。最后要注重孩子身心健康，关注每个孩子，让幼儿健康快乐成长。要严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造舒适卫生的生活环境。
三、教育教学方面
做好保育工作，我会一丝不苟地开展正常教学工作，组织生动有趣的活动，精心制作教玩具，对幼儿好的行为和表现给予肯定、赞赏或鼓励，让幼儿能更有信心、更积极地参与各项活动。对于能力较弱的幼儿，我们老师会时时关注，适时帮助，以提高幼儿的自立能力。同时，多向其他老师学习，碰到问题及时向有经验的老师请教。备课时，有重点、难点不清楚的要仔细定位，教学内容要对教材内容了解、吃透，上好每一堂课。
在常规培养过程中，要让孩子逐渐形成一种较为自觉的行为。对于少部分幼儿出现的不良行为，需及时分析其原理，并且给予适度的教育。通过这样的方式引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌教育，从而使孩子从小接受文明的熏陶。
四、发展目标：
(一)健康领域
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
学习正确洗手的方法，学习正确洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。
3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。
4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
(二)语言领域
1、乐意与人交谈，讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。
3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法
愿意通过语言来表现所理解的事物，愿意通过动作来表现所理解的事物，愿意通过声音等表现所理解的事物，愿意通过语言来表现自己喜欢的角色，愿意通过动作来表现自己喜欢的角色，愿意通过声音等表现自己喜欢的角色。
(三)社会领域
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与同伴交往。
能理解日常生活中教师提出的基本规则，能遵守这些基本规则，知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师共处的快乐，体验与同伴共处的快乐。
4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。
5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。
对那些和自己生活紧密相关的人，产生亲切感，接受成人给出的建议，接受成人发出的指示。
(四)艺术领域
1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动。
喜欢做音乐游戏，能初步感受音乐节奏的明显变化，也能初步感受音乐旋律的明显变化，并且会随着节奏的变化变换动作。
尝试运用多种颜色，尝试使用多种材料，尝试借助多种工具，运用画的方法，运用折的方法，运用搭的方法，运用剪的方法，运用贴的方法，自由表现熟悉物体的粗略特征。
(五)科学领域
1、在计算活动中，要求幼儿多观察并尝试总结。
开展形式多样且内容丰富的幼儿活动，每星期按照计划，定期组织幼儿进行科学实验，组织幼儿玩沙玩水，以此丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
将个人活动、小组活动、集体活动相互结合，把个别辅导与随机教育相互结合，本学期着重强化对幼儿动手能力的培育与引导。
三四月时，还打算开展“找春天的活动”，以此引导幼儿运用各种感官展开探索活动。
五、家长工作
新入园的家长需要开展工作，要熟悉班级教师，还要了解幼儿的性格，了解幼儿的生活习惯，了解幼儿的饮食情况等。
2、家长会,在开学初的家长会上介绍班级情况的工作.
家长园地能让家长掌握一些教育方面的信息，能使家长了解幼儿所学的知识，还能让家长知晓班级活动，进而做好配合工作，最终共同携手把教育工作做好。
六、班级协调
班级老师会发挥自身特长，彼此互相帮助，一同共同探讨，协调班级工作重点，认真细致照顾好每个孩子，大家齐心协力做好班级的各项工作。
篇13：幼儿园保育员安全计划
在过去的一个学期中，尽管于工作里收获了一些成果，然而在幼儿安全护理层面仍存有欠缺。新学期我会把良好的一面持续推进，将存在不足的方面尽力完善。依据新学期的目标，制订计划如下：
一、养成幼儿卫生习惯的要求。
1、清洁卫生习惯。
养成饭前洗手的习惯，养成便后洗手的习惯，养成手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整洁。
2、良好的进餐习惯。
进餐时要安静愉快，坐姿要自然，要正确使用餐具，左手需扶碗，右手应拿汤匙，喝汤时两手要端碗，要养成细嚼慢咽的习惯，不挑食，不说话，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不弄脏衣服，餐后要擦嘴。要克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力。
能安静地睡觉，睡觉姿势正确，不蒙头睡觉，学会独立，有序地穿脱衣服和鞋子，能把脱下的衣裤、鞋子放在固定地方，自己叠被子并整理床铺，以此让幼儿养成良好的习惯。
二、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。
冬春季节交替时，是幼儿传染病高发的季节。保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，及时对幼儿接触的物品进行消毒。天气转暖后，要增加通风次数和时间，加强户外阳光消毒。还要加大工作的责任心，特别是幼儿带药时，要认真检查带药记录，喂药前要反复看清说明再喂。
三、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。
经过上学期的培育，班中多数幼儿的一日生活常规表现良好，个别年龄小、能力弱的幼儿需要教师予以提醒，在未来的工作里，要持续巩固幼儿的生活常规，让幼儿养成良好的习惯。本学期班里新来了幼儿，因为幼儿还没适应幼儿园的集体生活，所以作为保育员，要减少新幼儿入园时的焦虑情绪，还要耐心细致地培养新幼儿的一日生活常规，让他们尽快融入幼儿园的集体生活。
四、加强户外活动护理，确保幼儿安全。
天气转暖后，户外活动时间相对延长，幼儿衣服逐渐减少，因此在户外活动过程中，一方面要细心护理幼儿，做到出汗及时擦，另一方面要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地和幼儿衣着，杜绝一切安全隐患。
五、配合班中教师搞好各项活动。
小班幼儿自我服务能力较弱，在日常工作里，我除了做好卫生工作，在教育工作方面，会尽可能地参与其中，使教育活动更深入，将教育活动拓展至保育环节，全面贯彻保育与教育相结合、相统一的原则。
六、做好家长工作。
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。
篇14：幼儿园保育员月计划
保教要求：
身体发展方面
引导幼儿认识自己五官的名称，引导幼儿认识身体各部位的名称，让幼儿了解这些部位的用途，让幼儿知道要保护好自己的身体，使幼儿掌握一些自我保护的基本方法。
引导幼儿喜欢参与晨间活动，喜欢参与户外活动，让幼儿灵活掌握一些玩具的基本玩法，使幼儿初步体会到体育活动的乐趣。
认知发展方面
引导幼儿去认识自己所在的班级，认识班级里的老师，认识班上的小朋友，让幼儿明白自己是和睦幼儿园的小朋友。
引导幼儿认识柜子的物品标记，引导幼儿认识茶杯的物品标记，引导幼儿认识毛巾架的物品标记等，让幼儿知道一人只能使用一物，幼儿不能随便使用他人的东西。
引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子的时候要轻轻拿放，幼儿要能安静地倾听故事。
社会性发展方面
引导幼儿熟悉并喜爱草莓班，让幼儿愿意亲近老师，使幼儿在有要求时能主动和老师讲，引导幼儿喜欢和小朋友一起活动，助力幼儿交到一两个知心的好朋友。
引导幼儿愿意主动打招呼，让幼儿和保健医生打招呼，让幼儿和门卫叔叔打招呼，让幼儿和其他班的老师打招呼，从而养成乐观开朗的性格。
针对措施：
教育教学：
以生活化的形式开展各种教育教学活动，以游戏化的形式开展各种教育教学活动，以综合化的形式开展各种教育教学活动，帮助幼儿尽快适应幼儿园集体生活，缓解幼儿因和家人分离而产生的心理焦虑。
开展丰富多彩的户外活动，带领幼儿坐小火车，带领幼儿滑滑梯，带领幼儿荡秋千等，让幼儿喜欢上幼儿园。
幼儿通过参观中大班幼儿的活动，幼儿逐渐了解一些活动的常规，幼儿对各种活动产生浓厚的兴趣。
保育保健：
清洁并整理各个活动场所的卫生，为幼儿创设温馨舒适的活动环境。
通过保健医生进行讲解，采用倾听生活小故事等形式，使幼儿养成自觉接受晨检的良好习惯，做到不带小物品入园。
(3)秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫能力。
家长工作：
使家长对本学期教学内容有全面认识，能积极配合幼儿园，做好孩子的幼小衔接工作。
建立多层桥梁与家长取得联系，发挥好幼儿园与家长间的沟通作用。借助家园宣传栏、家园通讯卡，与家长开展宣传、学习工作，让家长知晓一些符合时代要求的教育思想观念。
召开家长会议，评选家长委员会，促使家长为教育活动、集体活动想办法、出主意，让家长主动且及时地带动其他家长参与活动，营造家园联系的良好氛围。
这学期草莓班有若干名小朋友，部分幼儿已度过半年小小班集体生活，其余幼儿是新生，本学期主要教育任务是引导幼儿尽快适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，让幼儿基本能自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿自信心、自尊心，使幼儿感受成功的快乐。
业务培训计划
部门业务培训计划
幼儿园保育员个人学期计划
个人计划幼儿园小班保育员
幼儿园保育员教师师德计划
护理业务培训学习计划
校本教师业务培训计划
教师科组业务培训计划
幼儿园中班业务培训心得体会
教师个人业务培训进修计划
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