学英语多年仍过不了 4 级？波比英语能否破解启蒙难题
中国人在学习英语上投入了大量的时光，时间跨度从短短的十年到长达二十载不等，即便每天仅用15分钟，累计起来也超过了1000个小时。然而，即便如此，许多同学在大学毕业后连四级考试都未能通过，甚至对于最基本的英语句子也感到难以启齿。荀向东，波比英语的创始人，不禁感叹，这反映出了我国民众学习英语的普遍状况，同时也令人深感遗憾。我们中国人能够掌握如此复杂的汉语表意系统，为何却在英语这种以发音为特征的语系面前感到难以逾越呢？
在从事了六年的留学英语产品开发工作之后，他意识到问题的根源依然在于英语学习的起点阶段，因此决定从源头入手，彻底解决这一问题。
波比英语创始人荀向东
今年一月份，他与团队成员携手，依托小程序这一平台，成功研发了一款名为“波比英语”的趣味英语启蒙游戏。该产品在学习环节中，为学习者提供了直观的图像与声音同步感官体验，有效实现了“音义结合”的教学目标。
波比英语为孩子们提供了一种深入体验的英语学习方式，它包括英语跟读的评估环节、无需领读的口语表达活动，以及配音动画作品，这些均由人工智能技术作为强大后盾。
近期，波比英语成功筹集了千万级天使投资，该笔资金由明势资本提供。在此过程中，凌波资本扮演了财务顾问的独家角色。展望未来，公司计划以小程序为核心构建内容平台，并通过它实现用户引流，同时，在APP上开展更为深入的产品互动。
学霸也是哑巴英语
英语启蒙时期出了错
在波比英语成立之前，荀向东投入了长达六年的时间研发在线英语学习产品，这些产品主要针对留学市场。在与众多来自麻省理工、哥伦比亚大学的优秀学子探讨英语学习经验的过程中，他注意到，即便是在学术上成绩斐然的学霸，他们的英语能力也仅限于应试技巧，一旦置身于国外的纯英语环境中，仍然感到极不适应。
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每一个踏上留学之路的孩子，往往都是依靠临时的突击和应试的技巧来获得一个成绩。他们在语言学习上，从小就没有遵循听、说、读、写的正常规律，因此在听说能力上一直存在一定的障碍。
这并非英语学习环境的局限，亦非教师教学能力的不足，根本在于学习策略和步骤的选择。既然如此，我为何不尝试开发一款产品来应对这一问题呢？荀向东自问。
众多哑巴英语现象源于人们习惯于在脑内进行翻译，导致语言学习不够深入。波比英语的核心理念在于，以最低的成本，迅速帮助孩子将图像与声音建立联系。一旦在脑海中积累足够的声像对应，孩子看到图像时便能迅速联想到相应的声音，并能流利地发音。
今年一月份，荀向东正式开启了波比英语项目，该项目的首次测试是通过小程序完成的。波比英语的目标用户群体是3至6岁的儿童，它将语言认知作为语言启蒙教育的基石，帮助学生的大脑建立起声音与图像（涵盖事物、动作、情感）之间的联系，并通过游戏化的教学方式来推进产品教学。
利用在线“拼图”游戏
操练英语的听说核心
波比英语与众多市面上的英语启蒙外教有所区别，它舍弃了传统的单独授课形式，同时也摒弃了让孩子死记硬背零散单词的方法，专注于最关键的“听”与“说”技能。
借助外教视频的引导，紧随其后的是一系列完整的游戏活动。孩子们通过参与“拼图”游戏，初步建立起音与义的关联，并在不知不觉中吸收了英语的语块。接着，他们通过“听音辨物”的游戏，对音义连接进行了进一步的练习。这种游戏化的教学方式，使得孩子们更容易接受，并能自然而然地适应语言环境，避免了生硬的灌输式学习。
起初，每节课的时长仅为十分钟，且每周安排三次；完成两个级别后，上课次数增至四次，同时课程时长延长至十二分钟；随后，上课次数进一步增加至五次，课程时长则可选十五分钟或二十分钟。通过逐步延长学习时间，对学生实施更为深远的熏陶。
荀向东指出，运营团队的一项主要职责便是监管家长的行为，因为不少家长急于求成，他们往往会强迫孩子去记忆大量单词，这样的做法却可能损害孩子自然习得“听”“说”与语义之间联系的学习过程。
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即便该产品完全依赖线上交流，波比英语依旧重视微信社群的作用以及班主任的监督管理，确保学生的学习节奏得以维持。对于毕业班学生的语音作业，教师们还会逐一进行细致的点评。
在课程标准的制定上，波比英语参照了CEFR（欧洲共同语言参考标准）以及我国教育部发布的《中国英语能力等级量表》，精心打造了一套依托小程序的互动式启蒙英语课程。该课程通过地球探险、童话故事、神奇字母、魔法王国等四个主题场景的创设，被划分为6个级别，总计包含900节课。
荀向东指出，他们以最节省的成本助力三四线城市的孩子学习，并依据英语学习的自然规律来塑造他们的学习习惯。目前，波比英语的推广费用设定为198元，包含40节课时，而付费学员数量已突破500名。
通过小程序导流
利用AI延展边界
我计划利用小程序搭建一个流量网络，不过这并非我重点关注的客户服务渠道。小程序的应用范围相当有限，比如目前无法直接在朋友圈内分享小程序，用户必须先将小程序生成图片后才能进行分享。
荀向东起初尝试涉足小程序领域，不过不久便察觉到小程序难以承载大量信息，其交互体验也较为平庸，现阶段他正致力于开发一款APP。
不选择在小程序上进行教学，还有一层原因是波比英语的课堂中包含了跟读评估环节以及无需领读的英语口语表达环节，这些环节均由人工智能技术提供支持。考虑到儿童在发音上存在不少困难，语音识别系统需要专门定制识别模型，并在交互过程中对语音进行全方位的评估。
这项技术对内容承载平台的标准相当严格，现阶段的微信小程序发展水平尚不足以应对未来用户规模的扩大。展望未来，我们的团队计划利用小程序构建内容流量的入口，以此向APP引流。目前，波比英语已经设置了分享功能，通过家长的打卡分享活动，为波比英语增加了曝光度。同时，小程序在测试期间，用户完成课程的比率超过了90%。
英语学习的年龄层正在逐渐降低，成为一种新趋势。像宝宝玩英语这类产品，往往以亲子互动为出发点，帮助孩子进行英语启蒙教育。与此同时，波比英语则直接针对语言学习的规范路径进行定位。
同时，波比并未与这类产品直接竞争，我们之间是相辅相成的存在。荀向东进一步阐述道，孩子们通过使用我们的产品，逐渐形成了最初的语言思维模式和学习习惯，这恰好与我们形成了一种互补。在完成我们平台上的学习后，他们还可以通过和外教的面对面交流，进一步巩固和提高语言的实际运用能力。
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